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有人这样说过：“没有美育的教育是不完全的教育；没有审美修养的人不是全面和谐发展的人，而可能是精神世界贫乏、空虚、片面、畸形的人。”的确，美育能提高人的精神境界，培养人们优美的感情世界、生活情感和健康的审美观念。语文教育是人文内涵最为集中，最为丰富的学科，它所蕴含的内容本身就是审美的对象。而长期以来传统的语文教学忽视语文的人文性，偏重其工具性的一面，使得学生对语文无兴趣，不重视，更无从谈起发挥语文美育的作用。语文教学应以开放性、多元化、互动性为一体，在以提高学生兴趣为前提下，实现语文工具性与人文性的基本特点