因为曾长期做语文老师的缘故,看学生作文,在我从来都是一种享受。好的文章让我感动、感叹,进而钦佩。
　　最近连续几次评判大赛作文,在惊喜于不少同学才华横溢的同时,也看到不少作文虽文笔颇佳,只是所叙之事、所记之人,让人看了感到不是滋味,不合常理,既不是生活的真实,也不是文学创作中那种典型和艺术化了的真实。
　　也许因为生活阅历的不丰和文学修养的不足,多数中小学生暂时还稍缺一点创造艺术真实的火候,但是生活中真实的人和事,我们几乎无时无刻不在直接地面对,或者间接地感受,也就是说,如实地记录、真切地描述这样的真实应该并不是一件十分困难的事,假如我们把“构思和写作”(实际是“杜撰和夸张”)虚假人事的精力和功夫花在根据题意去回忆、筛选和过滤自己亲历亲为的生活这一块,即使在考场上,也同样可以选取出合适的人事来表达你所要表达的主题。
　　问题是,不知是老师的不当教导所致,还是其他什么因素引发,有些同学似乎铁下心来,只要一做作文,便端起架子,正襟危坐:我要做作文了!只要一端起架子做作文,便一定开始造假。似乎无假就不能作文,叫人不可思议。
　　这一点的改变,只有一个办法,在每一个同学的心目中,牢牢铭刻四个字:不做假文!我个人觉得,只要老师严格要求,并以之为原则和标准,同学习以为常,做到并不困难。
　　
　　严华银,全国优秀语文教师,江苏省语文特级教师,江苏省教师培训中心副主任。