【摘 要】
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传统文化是中华民族的根与魂。在语文教学中,传统文化有三种表现形态:原生形态、教学形态和育人形态。教师在教学中应围绕这三种形态,创设传统文化的体认场域,创新传统文化的教学方式,创生传统文化的比较视野,让传统文化绽放魅力。在教学中融入、渗透传统文化教育,不仅是为了提升学生的语文学习力,发展学生的语文核心素养,更是为了通过传统文化来实现“以文化人”“以文立人”的育人目的。
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传统文化是中华民族的根与魂。在语文教学中,传统文化有三种表现形态:原生形态、教学形态和育人形态。教师在教学中应围绕这三种形态,创设传统文化的体认场域,创新传统文化的教学方式,创生传统文化的比较视野,让传统文化绽放魅力。在教学中融入、渗透传统文化教育,不仅是为了提升学生的语文学习力,发展学生的语文核心素养,更是为了通过传统文化来实现“以文化人”“以文立人”的育人目的。
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