论文部分内容阅读
眼下流行歌曲泛滥，就连两三岁的孩子都会唱“我爱你，就像老鼠爱大米”，家长们无不担心这类情爱歌曲会对孩子的身心健康产生不利影响，但又无计可施。有位女孩独具慧眼，发现了其中的商机——
1
今年26岁的许晓倩出生在江西省吉安市一个农村家庭。2000年，高考落榜后她离开家乡到广州，在一家医药公司做了一名药品配送员，一干就是好几年。
2004年国庆节，许晓倩和男友去看望堂姐。堂姐有个7岁的女儿婷婷。许晓倩进门时，婷婷正放开嗓门在唱歌：“妹妹你坐船头……只盼那日头落西山沟，让你亲个够。”许晓倩觉得好笑，一时兴起也跟着唱。唱完了，婷婷突然问：“倩姨，为什么非要等到太阳落西山沟，才亲个够啊？”一句话问得许晓倩面颊绯红。堂姐没好气地数落婷婷：“小孩子家，唱歌就唱歌，哪来那么多问题？”婷婷不依不饶：“老师说过，不懂要问嘛！”许晓倩的男友急忙出来解围，说：“你每天放学那么晚，妈妈想你了，也只能等太阳落山你回家后才能好好亲你不是? ”得到答案后，婷婷心满意足，几个大人却哭笑不得。堂姐摇着头说：“现在的小孩儿，真是难缠! ”许晓倩的男友却说：“说到底，都是这些流行歌曲惹的祸。”
饭后，婷婷让许晓倩教她唱歌，许晓倩便唱了一首《蜗牛与黄鹂鸟》：阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬……这首歌曲调清新，琅琅上口，婷婷边唱边跳，两遍就学会了。
几天后，婷婷突然给许晓倩打电话，得意地说：“倩姨。你教的歌我同学都很喜欢。都要跟我学，你能再多教我几首吗？”堂姐也极力邀许晓倩去玩。
还没到周末，堂姐就给许晓倩打来电话。说婷婷已经约好了几个同学周末一起跟她学唱歌。见孩子们热情这么高，许晓倩有些疑惑，问堂姐：“婷婷这么喜欢儿歌，买些儿歌唱片让她学岂不更省事？”堂姐说：“家里有儿歌唱片。可放了几次，孩子就不愿听了。”想想也是，毕竟是孩子，天性爱玩，一个人哪能坐得住。堂姐又说：“听说孩子周末要来我家学唱歌，好几位孩子家长还以为我办了儿歌学习班，特意打电话来联系……”许晓倩不觉心里一动：办儿歌班，这倒是个好点子! 现在的家庭都很重视孩子的教育，有需求就有商机，我何不办个儿歌班！
2
经过一番调查之后，许晓倩更加坚定了办儿歌班的决心。她发现，学校的音乐课要么教孩子流行歌曲，要么被其他课占用了。家长平时要上班，没时间陪孩子学儿歌，即使有时候在家里放儿歌唱片，因为没气氛，孤零零的一个孩子也无法静下心来学。
于是，她在学校附近租了一间房子，粉刷后，买来卡通图画贴在墙上，又做了些小桌凳，买了一套音像设备和童谣磁带及光盘，准备工作就算完成了。
此外，许晓倩还在一些小学和幼儿园门口散发广告，跟家长们宣传孩子学儿歌的好处，让越来越多的家长了解儿歌对孩子成长的重要性。
2004年12月6日，许晓倩的“百灵鸟童谣吧”开业了。由于准备充分，当天就有20多个小朋友报名。
开班后，报名参加学习的孩子陆续增加到40多人。为了在最短时间内取得让家长看得见的效果，她每天只教两首童谣，让孩子们完全记住，教的方式是先听磁带或看光盘，熟悉整个旋律后再逐句解释歌词含义，这样孩子不仅能唱，而且能理解。
第二个月，又来了50多个小朋友，许晓倩干脆辞掉原来的工作，在“童谣吧”附近又租了两间房子，扩大了规模。
可出乎许晓倩意料的是，连续几个月都有七八十人报名的童谣吧，到2005年6月份却突遇“寒流”，人数骤减到二十几人。是孩子们厌烦了吗？许晓倩急忙和一些家长进行联系，有的家长表示，每个周末都要接送孩子，一天跑四趟，周末时间被占用太多，打乱了他们的生活。也有一些家长说，期末统考将至，怕耽误孩子正常学习。
家长的话不无道理，频繁接送孩子确实会影响家长的周末安排。而且，到童谣吧学习的虽然大部分是幼儿园的孩子，但也有一部分小学一、二年级的学生。许晓倩迅速进行调整，一是设置一间学习室，学生周末可以带着作业来童谣吧完成，她还负责指导、督促学生完成作业。二是给孩子安排一个午休的地方，家长若无法按时接孩子，孩子中午可以留在童谣吧。为此，许晓倩又就近租了几间房子，还雇了一个员工专门负责孩子们的午饭，愿意在童谣吧午休和吃午饭的孩子，每月只需多交50元钱。这一措施不仅“挽回”了一些“流失”的孩子，还吸引了不少路途较远的孩子。
2006年春节期间，“百灵鸟童谣吧”生意空前火暴，男友也辞职过来帮忙。寒假结束时，许晓倩一算账，一个多月她就挣了将近两万元钱。
3
2006年3月初，新学期开学了，许晓倩预计最起码也会有五六十个小朋友报名。谁知整个3月份，她只收了不到30个孩子，“童谣吧”再次陷入低谷。不少家长说，儿歌学得差不多就行了；还有的家长则委婉地表示许晓倩没受过专业训练，不懂儿童心理学等，说尽管教儿歌不需要太高的音乐水平，但儿童心理发展很重要，孩子们不能仅仅为了唱歌而唱歌。许晓倩恍然大悟，自己教儿歌仅仅是为了让孩子会唱，根本没把儿歌的教育功能发挥出来。于是她急忙买来有关儿童心理学和儿童音乐启蒙教育等方面的书籍，恶补理论知识。
许晓倩的努力终于收到了成效。一个叫袁源的5岁小女孩，在家很懒。别说扫地、擦桌子了，连饭都要别人喂她才肯吃，家长很无奈。针对这一情况，许晓倩在教孩子们唱《我是一个粉刷匠》和《我是妈妈的乖孩子》等儿歌时，有意地让袁源单独唱，并把儿歌的含义如爱劳动、孝敬父母等讲得生动形象。袁源深受感染，渐渐有了改变，回家后经常哼着童谣主动帮忙做些力所能及的家务。
2006年4月，“百灵鸟童谣吧”的生意略有起色，但孩子们的年龄差别较大，最小的不到3岁，最大的超过7岁。为了更好地发挥儿歌的教育功能，许晓倩一方面因材施教，一方面推出了“分班制”。像幼儿园一样编成大、中、小三个班，2～4岁为小班，4～6岁为中班，6岁以上为大班。不同的班唱的儿歌也有区别，小班以益智类为主，中班以生活习惯类为主，大班以劳动、友爱类为主。
为了使儿歌内容更加丰富多彩。许晓倩还和男友收集整理各地的儿歌、童谣。
接着，许晓倩还听取家长意见。专门辟了一间休息室，并备了象棋、扑克牌等，供家长在等孩子时小坐和娱乐。
在家长送学生报名时，许晓倩还非常仔细地向家长了解学生的学习、性格等情况，为他们搞“成长记录袋”，让家长知道自己孩子的变化。2006年7月，许晓倩接收了一个叫林文静的小女孩。由于父母离异，小文静性格特别内向，很少和其他小孩嬉戏，和家长的交流也很少。经过一段时间的磨合，加上儿歌本身的诱因作用，林文静孤僻的性格逐渐有了改变。许晓倩又鼓励她多参与小朋友们的活动，还经常以她为主角做些唱歌表演的游戏。两个月后，林文静还大胆地参加了童谣吧举办的儿歌比赛。
如今，“百灵鸟童谣吧”共开了5个班，日常总人数超过200人，许晓倩月纯收入也超过了万元，暑假期间她每月的收入更是高达两三万元。接受采访时许晓倩感叹：“现在社会发展了，儿歌相对于流行音乐处于弱势地位。因此，我对自己的事业很自豪，也有信心把这项事业做下去，做好。”
1
今年26岁的许晓倩出生在江西省吉安市一个农村家庭。2000年，高考落榜后她离开家乡到广州，在一家医药公司做了一名药品配送员，一干就是好几年。
2004年国庆节，许晓倩和男友去看望堂姐。堂姐有个7岁的女儿婷婷。许晓倩进门时，婷婷正放开嗓门在唱歌：“妹妹你坐船头……只盼那日头落西山沟，让你亲个够。”许晓倩觉得好笑，一时兴起也跟着唱。唱完了，婷婷突然问：“倩姨，为什么非要等到太阳落西山沟，才亲个够啊？”一句话问得许晓倩面颊绯红。堂姐没好气地数落婷婷：“小孩子家，唱歌就唱歌，哪来那么多问题？”婷婷不依不饶：“老师说过，不懂要问嘛！”许晓倩的男友急忙出来解围，说：“你每天放学那么晚，妈妈想你了，也只能等太阳落山你回家后才能好好亲你不是? ”得到答案后，婷婷心满意足，几个大人却哭笑不得。堂姐摇着头说：“现在的小孩儿，真是难缠! ”许晓倩的男友却说：“说到底，都是这些流行歌曲惹的祸。”
饭后，婷婷让许晓倩教她唱歌，许晓倩便唱了一首《蜗牛与黄鹂鸟》：阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿的刚发芽，蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步往上爬……这首歌曲调清新，琅琅上口，婷婷边唱边跳，两遍就学会了。
几天后，婷婷突然给许晓倩打电话，得意地说：“倩姨。你教的歌我同学都很喜欢。都要跟我学，你能再多教我几首吗？”堂姐也极力邀许晓倩去玩。
还没到周末，堂姐就给许晓倩打来电话。说婷婷已经约好了几个同学周末一起跟她学唱歌。见孩子们热情这么高，许晓倩有些疑惑，问堂姐：“婷婷这么喜欢儿歌，买些儿歌唱片让她学岂不更省事？”堂姐说：“家里有儿歌唱片。可放了几次，孩子就不愿听了。”想想也是，毕竟是孩子，天性爱玩，一个人哪能坐得住。堂姐又说：“听说孩子周末要来我家学唱歌，好几位孩子家长还以为我办了儿歌学习班，特意打电话来联系……”许晓倩不觉心里一动：办儿歌班，这倒是个好点子! 现在的家庭都很重视孩子的教育，有需求就有商机，我何不办个儿歌班！
2
经过一番调查之后，许晓倩更加坚定了办儿歌班的决心。她发现，学校的音乐课要么教孩子流行歌曲，要么被其他课占用了。家长平时要上班，没时间陪孩子学儿歌，即使有时候在家里放儿歌唱片，因为没气氛，孤零零的一个孩子也无法静下心来学。
于是，她在学校附近租了一间房子，粉刷后，买来卡通图画贴在墙上，又做了些小桌凳，买了一套音像设备和童谣磁带及光盘，准备工作就算完成了。
此外，许晓倩还在一些小学和幼儿园门口散发广告，跟家长们宣传孩子学儿歌的好处，让越来越多的家长了解儿歌对孩子成长的重要性。
2004年12月6日，许晓倩的“百灵鸟童谣吧”开业了。由于准备充分，当天就有20多个小朋友报名。
开班后，报名参加学习的孩子陆续增加到40多人。为了在最短时间内取得让家长看得见的效果，她每天只教两首童谣，让孩子们完全记住，教的方式是先听磁带或看光盘，熟悉整个旋律后再逐句解释歌词含义，这样孩子不仅能唱，而且能理解。
第二个月，又来了50多个小朋友，许晓倩干脆辞掉原来的工作，在“童谣吧”附近又租了两间房子，扩大了规模。
可出乎许晓倩意料的是，连续几个月都有七八十人报名的童谣吧，到2005年6月份却突遇“寒流”，人数骤减到二十几人。是孩子们厌烦了吗？许晓倩急忙和一些家长进行联系，有的家长表示，每个周末都要接送孩子，一天跑四趟，周末时间被占用太多，打乱了他们的生活。也有一些家长说，期末统考将至，怕耽误孩子正常学习。
家长的话不无道理，频繁接送孩子确实会影响家长的周末安排。而且，到童谣吧学习的虽然大部分是幼儿园的孩子，但也有一部分小学一、二年级的学生。许晓倩迅速进行调整，一是设置一间学习室，学生周末可以带着作业来童谣吧完成，她还负责指导、督促学生完成作业。二是给孩子安排一个午休的地方，家长若无法按时接孩子，孩子中午可以留在童谣吧。为此，许晓倩又就近租了几间房子，还雇了一个员工专门负责孩子们的午饭，愿意在童谣吧午休和吃午饭的孩子，每月只需多交50元钱。这一措施不仅“挽回”了一些“流失”的孩子，还吸引了不少路途较远的孩子。
2006年春节期间，“百灵鸟童谣吧”生意空前火暴，男友也辞职过来帮忙。寒假结束时，许晓倩一算账，一个多月她就挣了将近两万元钱。
3
2006年3月初，新学期开学了，许晓倩预计最起码也会有五六十个小朋友报名。谁知整个3月份，她只收了不到30个孩子，“童谣吧”再次陷入低谷。不少家长说，儿歌学得差不多就行了；还有的家长则委婉地表示许晓倩没受过专业训练，不懂儿童心理学等，说尽管教儿歌不需要太高的音乐水平，但儿童心理发展很重要，孩子们不能仅仅为了唱歌而唱歌。许晓倩恍然大悟，自己教儿歌仅仅是为了让孩子会唱，根本没把儿歌的教育功能发挥出来。于是她急忙买来有关儿童心理学和儿童音乐启蒙教育等方面的书籍，恶补理论知识。
许晓倩的努力终于收到了成效。一个叫袁源的5岁小女孩，在家很懒。别说扫地、擦桌子了，连饭都要别人喂她才肯吃，家长很无奈。针对这一情况，许晓倩在教孩子们唱《我是一个粉刷匠》和《我是妈妈的乖孩子》等儿歌时，有意地让袁源单独唱，并把儿歌的含义如爱劳动、孝敬父母等讲得生动形象。袁源深受感染，渐渐有了改变，回家后经常哼着童谣主动帮忙做些力所能及的家务。
2006年4月，“百灵鸟童谣吧”的生意略有起色，但孩子们的年龄差别较大，最小的不到3岁，最大的超过7岁。为了更好地发挥儿歌的教育功能，许晓倩一方面因材施教，一方面推出了“分班制”。像幼儿园一样编成大、中、小三个班，2～4岁为小班，4～6岁为中班，6岁以上为大班。不同的班唱的儿歌也有区别，小班以益智类为主，中班以生活习惯类为主，大班以劳动、友爱类为主。
为了使儿歌内容更加丰富多彩。许晓倩还和男友收集整理各地的儿歌、童谣。
接着，许晓倩还听取家长意见。专门辟了一间休息室，并备了象棋、扑克牌等，供家长在等孩子时小坐和娱乐。
在家长送学生报名时，许晓倩还非常仔细地向家长了解学生的学习、性格等情况，为他们搞“成长记录袋”，让家长知道自己孩子的变化。2006年7月，许晓倩接收了一个叫林文静的小女孩。由于父母离异，小文静性格特别内向，很少和其他小孩嬉戏，和家长的交流也很少。经过一段时间的磨合，加上儿歌本身的诱因作用，林文静孤僻的性格逐渐有了改变。许晓倩又鼓励她多参与小朋友们的活动，还经常以她为主角做些唱歌表演的游戏。两个月后，林文静还大胆地参加了童谣吧举办的儿歌比赛。
如今，“百灵鸟童谣吧”共开了5个班，日常总人数超过200人，许晓倩月纯收入也超过了万元，暑假期间她每月的收入更是高达两三万元。接受采访时许晓倩感叹：“现在社会发展了，儿歌相对于流行音乐处于弱势地位。因此，我对自己的事业很自豪，也有信心把这项事业做下去，做好。”