【摘 要】
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在高中英语阅读教学过程中,教师组织学生开展丰富的课外阅读学习活动既能够全面提升学生的英语阅读理解能力,而且还能丰富学生的英语阅读视野,促进学生阅读知识的积累和阅读
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在高中英语阅读教学过程中,教师组织学生开展丰富的课外阅读学习活动既能够全面提升学生的英语阅读理解能力,而且还能丰富学生的英语阅读视野,促进学生阅读知识的积累和阅读能力的进一步强化.另外,教师在组织学生开展英语课外阅读的过程中,对于相关的课外阅读拓展性材料的选择是其中一个重要的前提条件,也是影响整个课外阅读活动是否高效的一个重要因素.本文结合培养学生的英语核心素养这一重要的目标,探讨高中英语课外阅读拓展材料的“三贴近”原则,即贴近时代的原则,贴近生活的原则和贴近学生的原则.
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