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目的探索导师负责制结合PBL教学模式在普通外科住院医师规范化培训中的作用。方法选择2016年9月至2017年9月在西安交通大学第一附属医院普通外科规范化培训的住院医师38人,随机分为研究组与对照组,每组19人。研究组采用导师负责制结合PBL教学模式,对照组采用PBL教学模式,未安排导师负责。比较两组理论成绩、临床思维思辨和临床技能考核成绩。结果研究组理论、临床思辨及临床技能成绩均高于对照组（P〈0.05）。结论导师负责制结合PBL教学是普通外科住院医师规范化培训中很好的一个方法,可进一步提升规范化培训的质