【摘 要】
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目的评价健康教育护理干预在宫颈糜烂护理中的应用效果。方法根据入院单号、双号将本院接收的86例宫颈糜烂患者分为两组,时间为2018年2月至2019年1月,对照组(n=43)与研究组(n=43)分别开展常规护理和健康教育护理干预,比较两组护理前后抑郁(SDS)评分、焦虑(SAS)评分、生活质量评分(SF-36)及护理满意度。结果研究组护理后SDS评分、SAS评分及生活质量评分均较对照组更优(P<0.05);研究组护理满意度是93.02%,高于对照组的76.74%(P<0.05)。结论对宫颈糜烂患者
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目的评价健康教育护理干预在宫颈糜烂护理中的应用效果。方法根据入院单号、双号将本院接收的86例宫颈糜烂患者分为两组,时间为2018年2月至2019年1月,对照组(n=43)与研究组(n=43)分别开展常规护理和健康教育护理干预,比较两组护理前后抑郁(SDS)评分、焦虑(SAS)评分、生活质量评分(SF-36)及护理满意度。结果研究组护理后SDS评分、SAS评分及生活质量评分均较对照组更优(P<0.05);研究组护理满意度是93.02%,高于对照组的76.74%(P<0.05)。结论对宫颈糜烂患者
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