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本文简单厘清了思维导图的基本概念和特征,并以教学实例说明在核心素养理念下,教师如何以英语学习活动观为引领,在阅读教学的各个环节合理使用思维导图,促进学生自主学习,提升思维品质。
思维导图在核心素养英语阅读教学中的应用
【摘 要】
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本文简单厘清了思维导图的基本概念和特征,并以教学实例说明在核心素养理念下,教师如何以英语学习活动观为引领,在阅读教学的各个环节合理使用思维导图,促进学生自主学习,提
【机 构】
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北京市东城区教师研修中心英语教研室;
【出 处】
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英语学习
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2017年度一般课题“基于文本解读优化阅读教学整体设计,培养英语学科核心素养的实践研究”的阶段性研究成果
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