中职生综合素质现状调查与素质提升建议

来源 :河南教育(职成教版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:huazi8527
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为进一步提升中等职业教育办学质量.推进职业教育事业快速发展.为经济社会发展培养大批高素质劳动者和技能型人才.指导中职学校有针对性地开展素质教育活动.许昌市职业与成人教研室连续5年对所辖范围内的8家职业学校的部分学生进行了综合素质问卷调查.调查结果不容乐观。一、调查活动的背景为了能够真实客观地了解中职生综合素质的现状.每次问卷调查之前,我们都要走访大量的中职生和中职学校的德育教师.并聘请省内知名中职班主任一起设计调查问卷。
其他文献
实验教学是一种直观生动的教学手段.它不但可以激发学生自主学习的热情,使学生体验科学探究的乐趣.培养观察能力、思维能力和自学能力.也是训练学生实验操作技能、提高实验探究能
20世纪80年代中期,我国开始实施素质教育,近30年来,教育界围绕到底什么样的教育是素质教育、如何在当代开展素质教育等问题展开大量论证、研究和实践。那么,中职学校应该如何有效地帮助学生全方面提升素质呢?笔者根据自己的教育教学经验,有以下几点见解:  一、加强学生的政治理论学习和思想道德教育  中职学校的思想道德素质教育工作不仅要关注学生思想品德、政治素质等意识层面上的问题,还要注重学生思维、知识、
4月9日,是三门峡市职业学校春季新生报到的第一天,卢氏中专的农机专业本预计招收50名学生,结果第一天就报了100多名;灵宝职专的张永胜副校长也在忙着安顿新招来的700余名新生。今年,三门峡市职业学校的春季招生形势普遍好于往年。  这样的变化与前期召开的全市职业教育招生宣传培训工作会有直接关系。会上,全市初级中学的校长都被邀请到会,主抓职教工作的副局长许彦卿亲自主持会议。很多初中校长是第一次参加职教
中职班主任是重要的育人者,那么如何育好班级学生呢?笔者结合所在学校推行的“五化”建设中的“净化”,在班级进行了深入实践与探索,主要着力于以下三个方面,切实帮助学生由外