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本文依据问卷调查得出的实证数据，分析了远程教育学员的学习动机及文化特征，针对存在问题提出了应对策略。要使远程教育与远程学习者合拍，引导培育学习者的学习动机，培养学习者自主学习能力，变考核为评价，积极鼓励学习者主动学习。
甘肃远程教育学习者学习动机及其文化特征研究
【摘 要】
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本文依据问卷调查得出的实证数据，分析了远程教育学员的学习动机及文化特征，针对存在问题提出了应对策略。要使远程教育与远程学习者合拍，引导培育学习者的学习动机，培养学习者自
【机 构】
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甘肃省兰州市广播电视大学
【出 处】
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新西部：下旬·理论
【发表日期】
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2013年1期
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