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新课程改革的核心是以生为本，坚持学生的主体地位，把课堂还给学生，提出切实改变传统的课堂教学模式，我校开展了“先学后教，先做后评”教学模式改革，在政治科教学实践中我积极探索利用残缺式板书辅助教学，力求更好地培养学生的学习能力，提高教学实效。本文我就残缺式板书在“先学后教”教学模式中的运用谈一点体会。