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现阶段汉语言学或语言单位分析的价值判断、界定标准、剖析工具等多依赖于“西式语言学”，使得汉语研究生出诸多牵强附会的弊端，当下回归“中式语言学”尤为迫切。基于此，我们考察了清代戴震小学中的音韵考辩、训诂推理、析字名物等方面的学术活动，析出诸多有价值的语言研究思想与方法，具体包括：破除“蔽己”与“自蔽”的研究陋习；倡导多重互证的研究范式；宣传“以词传道”的语言实用功能；推动由“经验”向“科学”研究的转型等，希冀学界借鉴与重视。