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学习能力是英语学科核心素养中的关键能力之一。在过程写作教学中,教师可以运用反思策略,关注评估量规,注重支架搭建,利用交互合作,拓宽训练渠道,促使学生明确写作提升的目标与计划,提升英语学习效率的意识与能力,为提升写作素养和可持续性学习能力创造有利条件。
依托过程写作 提升学习能力——以英语写作课第二课时的教学为例
【摘 要】
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学习能力是英语学科核心素养中的关键能力之一。在过程写作教学中,教师可以运用反思策略,关注评估量规,注重支架搭建,利用交互合作,拓宽训练渠道,促使学生明确写作提升的目标
【机 构】
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江苏省扬州中学教育集团树人学校
【出 处】
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教学月刊·中学版(教学参考)
【发表日期】
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2018年11期
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