产后抑郁症的发病机制、诊断和治疗

来源 :河南预防医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenshuae9o
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨产后抑郁症的病因、发病机制和治疗方法。方法对526名产后妇女进行调查并了解其年龄、家庭情况、产前产后的情绪变化等相关因素。结果大部分产后妇女均有不同程度的精神抑郁情况。其中大部分患者通过心理治疗为主,药物治疗为辅,摆脱了抑郁症的困扰。但还有小部分患者有抑郁症家族史和产后情绪波动特别大的患者还伴有轻度的抑郁症状,发病率为11.7%。结论产后抑郁症应以心理治疗为主,药物治疗为辅的治疗方式,对产后抑郁症有显著的治疗效果。
其他文献
体育教学的主要目标在于促进学生掌握体育技能,提高身体素质,受到良好的体育文化熏陶。合作学习的方式构建了更加直观、互动、实践和趣味性的教学空间,运用合作学习的方式有
辣味是食品中一种重要的味道,赋予了食品独特的风味。文章对食品中辣味的来源、辣味产生的机理、辣度的评价方法、食品中辣味的控制、辣椒素类物质的稳定性做了综述。
在著名的海滨城市青岛,有一条普通的小路,拾级而上,一串长长的青石楼梯尽头,豁然开朗,映入眼帘的便是青岛四流南路第一小学,一所有着80多年历史的学校,一座孩子们喜爱的七彩
[摘要]提升学生美育素养是推进学校可持续发展和实现学生和谐发展的需要。作为校园艺术重要内容和载体的校园戏剧,增强了学生的主体意识,激发了学生的创造力,提升了学生的美育素养,促进了学校教学水平的提高,融洽了师生关系、家校关系。  [关键词]校园戏剧 美育素养 学生发展  一、提升学生美育素养的意义  根据中共十六届四中全会进一步提出的社会主义和谐社会的任务,中小学美育素养应该是以人本文化的创设为核心
科技创新是我国提高社会生产力和综合国力的战略支撑,高等院校作为推动国家知识创新、技术创新和能力创新的重要力量以及高层次创新人才的聚集之地,是我国科技创新的重要组成
随着全球经济的高速发展,我们进入了互联网时代,网络技术融入了人们生活的方方面面,在教育领域,同样深受互联网的影响,尤其近年来网络课程资源的迅速发展,给教育行业带来重大