浅谈地理思维能力培养

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lichong0324
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
地理思维能力的发展是学生学好地理的关键。因此,教师在教学过程中,必须注重提升学生地理思维能力,这不仅能达到'授人以渔'的目的,帮助学生更好地掌握、运用地理知识,还能达成新课标中突出学生学习主体地位的要求。
其他文献
目的分析小剂量多巴胺联合多巴酚丁胺辅助治疗小儿重症肺炎的效果。方法回顾性的选择来自本院收治70例重症肺炎患儿临床资料,根据所治疗时的方案分为两组,对照组30例行常规治疗
[目的]了解雌雄异株植物对NO的生理响应的差异,以有助于解释不同性别植物对逆境胁迫的响应过程。[方法]以雌雄美洲黑杨(Populus deltoides)为研究对象,采用盆栽控制试验,设置
潘长江最近遇到了一件苦恼事。原来,因在一档综艺节目中表示不认识某位流量明星,他的微博被一众粉丝围攻。潘长江饱含委屈发文连问:“我做错什么事情了吗?”“不认识(他)违法了吗?”
报纸
目的 探讨4种抗精神病药物对精神分裂症患者血脂代谢影响。方法 住院精神分裂症患者分为奥氮平组(32例)、利培酮组(63例)、舒必利组(51例)和喹硫平组(21例),予治疗前、治疗后第4、8周