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基于博物馆资源课程化下的儿童教育路径分析——以河北博物院“快乐学堂·河北传统文化艺术”课程为例

来源 :博物馆研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：dongwinder

【作 者】

：

张晓鹏 

【出 处】

：

博物馆研究

【发表日期】

：

2018年12期

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