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问题是教师教学的起点,也是学生学习的起点,更是课堂教学的主线。本文仅以小学数学教学为例,从分析常见的课堂教学问题出发,提出"以问题为中心"的创生策略,从而更好地推动小学数学课堂教学,增强学生数学学习的内驱力。
小学数学问题教学的创生策略
【摘 要】
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问题是教师教学的起点,也是学生学习的起点,更是课堂教学的主线。本文仅以小学数学教学为例,从分析常见的课堂教学问题出发,提出"以问题为中心"的创生策略,从而更好地推动小
【机 构】
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江苏省苏州市太仓市城厢镇第一小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年18期
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