【摘 要】
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<正> 思维发展心理学指出,思维能力是智力的核心,而思维品质指学生个体思维活动中智力特征的表现,它主要包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面,我们
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<正> 思维发展心理学指出,思维能力是智力的核心,而思维品质指学生个体思维活动中智力特征的表现,它主要包括思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性等五个方面,我们认为培养思维品质是发展思维能力的突破口,是提高教育质量所应考虑的问题。我们在实验教学中,要从培养发展学生思维品质的高度去进行组织和实施,让他们在理解物理知识和培养实验能力的同时,发展思维品质。下面让我们结合实验教学的实例,谈谈在实验教学中对学生思维品质的培养和发展。一、培养思维的深刻性思维的深刻性,即抽象逻辑性,它是一切思维品质
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