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药理学作为连接基础与临床的重要桥梁学科,内容较多、抽象且复杂,学生难以理解和掌握。将病例导入法引入教学,可促进学生学习的积极主动性,提高学生解决问题的能力,但整个教学过程中应当以教师作为主导,以学生为中心,教师要做好准备工作,注意启发学生,引导学生独立思考,控制整个教学过程。
病例导入法在药理学教学中的应用探索
【摘 要】
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药理学作为连接基础与临床的重要桥梁学科,内容较多、抽象且复杂,学生难以理解和掌握。将病例导入法引入教学,可促进学生学习的积极主动性,提高学生解决问题的能力,但整个教
【机 构】
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广州中医药大学中药学院药理教研室
【出 处】
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北方药学
【发表日期】
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2013年8期
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