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高中历史教材中史料较多,且时间跨度较大,很多学生都存在记忆困难的问题,这些学生基本上都是利用死记硬背的形式,学习效果不佳。思维导图,可以启发学生思维的一种学习工具,把其应用到历史教学中,可以加深学生记忆,提升学生学习效果。下文针对思维导图在高中历史教学中的有效运用进行深入分析,希望可以有效提升教学质量,促进学生历史综合素养和能力的发展。