“双创”视域下贫困地区实施现代学徒制特色的研究——以湘西州为例

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创新兴国作为新时代国家发展的顶层设计.2015年的政府工作报告中首次推出“双创”概念,引起全社会关注,成为热点和焦点.现代学徒制作为一种创新型现代化人才培养模式,在贫困地区进行实施,必须走特色发展之路:教育教学特色化和校企合作特色化,才能为贫困地区精准扶贫脱贫输送合格的高素质劳动者和技术技能型人才.
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