【摘 要】
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本文结合北美印第安寄宿制学校的背景,分析了加拿大印第安作家汤姆森·海威的长篇自传小说《皮草女王之吻》中寄宿制学校的同化教育对印第安人的影响。小说中,主人公杰里
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究基金规划项目“当代北美印第安英语文学融合主题研究”(项目编号:13YJA75201);黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“文学伦理学批评视阈下的西方新现实主义作品研究”(项目编号:15WWB03);黑龙江省哲学社科专项项目“新部落主义视阈下的美国印第安文学研究”(项目编号:16WWD01)阶段性成果
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本文结合北美印第安寄宿制学校的背景,分析了加拿大印第安作家汤姆森·海威的长篇自传小说《皮草女王之吻》中寄宿制学校的同化教育对印第安人的影响。小说中,主人公杰里迈亚和加布里埃尔兄弟俩从小被送到寄宿制学校生活,在其中遭受到的悲惨经历对他们之后一生的命运发展影响深远。寄宿制学校的同化教育对印第安文化造成巨大伤害,损害了印第安学生的身心健康,并抑制了他们的个人潜能,更给印第安人带来了普遍的身份认同危机。小说最后的悲剧结尾也昭示着,一味地实施同化教育,而不顾印第安人的传统文化,只会给印第安人带来更多的苦难
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