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摘要：中学化学实验室是开展实实验教学的重要场所，其管理工作尤为重要.文章介绍了做好中学化学实验室的管理工作的若干经验.
关键词：中学；化学实验室；管理
一、健全规章制度
为了更好地规范和管理化学实验室，充分发挥化学实验室在教学中的重要作用，我们制定了下以规章制度：①实验教师工作职责；②化学实验室的安全守则；③中小学学生实验守则；④中小学校实验室危险品管理条例；⑤中小学实验室、仪器设备损坏、赔偿制度等.
二、做好管理工作
1.化学仪器的存放和管理
（1）化学仪器存放.化学仪器设专室专柜.将备用仪器和常用仪器分室存放.玻璃仪器清洗干净后尽量容器口朝下存放.分液漏斗、容量瓶、酸试滴定管上使用的磨砂玻塞不能任意组合，存放时应用棉线将它们一一对应缚在一起，并在磨口处垫上一张大约长2cm宽1cm的小纸片.瓷质仪器（如坩埚、研钵、蒸发皿）可按加热和不加热分类存放，金属仪器（如铁架台、止水夹、镊子、坩埚钳等）容易生锈，用后必须洗或者用布擦干净，再归柜保存.
（2）仪器的洗涤.化学实验室经常使用试管、圆底烧瓶、试剂瓶、烧杯等各种玻璃仪器.仪器的洗涤，是否省时省事且干净是实验工作中的重要环节和技巧，洗涤玻璃仪器可以分别采用下列方法进行：①用自来水洗刷；②用洗衣粉或洗洁精刷洗；③用专门配制的洗液浸泡；④用特殊办法（例如，特别难去污且毛刷难以刷到的角落，可用碎蛋壳加洗洁精在密封容器口后剧烈震荡再用大量水冲洗或河砂加碎麻叶再加上少量洗洁精封口后剧烈摇荡，即可去污）.
（3）仪器的干燥.常用的仪器干燥方法有：①自然晾干法（洗净仪器后可倒立于试管架、铁架台铁杆和滴定架上等.）②小火烤干（如烧瓶）.③烘干箱烘烤！
2.化学药品的存放和管理
（1）一般试剂存放.无机物可按单质、指示剂、氧化物、酸、碱、盐、的次序分柜、分格存放.且各柜内的金属或固体盐（原装）按金属活动顺序表从上到下，从左到右依次存放，便于化学实验教师取用和归还原位.
（2）易变质试剂存放.化学药品在储存过程中常因保管不当或塑料试剂瓶的自然老化而变质.必须根据药品的不同性质，分别采取相应的措施妥善保存.
①盛放在棕色瓶中且放置在阴凉处：光照和受热易变质的药品，如硝酸银、浓硝酸、双氧水和乙醛等.
②保存在特殊的溶剂中：金属钾、钠浸泡在煤油中，白磷保存在盛水的塑料瓶或玻璃瓶中.
③密封保存：挥发性、易氧化、易吸湿，易风化和易碳酸化药品要密封盖紧.例如，过氧化钠和电石，必须在原装试剂瓶的外面用厚实的塑料食品袋加以包装，且用带子扎紧袋口.
④易受损试剂瓶的管理：通常盛装硫化亚铁溶液、硫酸亚铁溶液、高锰酸钾溶液、蛋白质溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液和蔗糖溶液的试剂瓶，如果教师演示实验或学生动手实验完毕后，实验教师不及时倒掉其中用 剩的溶液并清洗，那么，第二年再来看这些盛液体的试剂瓶几乎不能再次使用！有的生霉，有的瓶壁变色，有的瓶盖打不开，几乎成了报废试剂瓶.因此，此类试剂只宜现配现用，记得及时清空、清洗.
⑤三氯化铁的原装试剂瓶是塑料的，药品入库前应该换成玻璃瓶，因为该药品容易潮解，塑料瓶容易老化，由于气温的影响，热胀冷缩，试剂瓶会炸裂，造成试剂污染.
（3）常用试剂管理.学生动手实验试剂种类多，需用量大，需随时配制及时补充.因此，学生动手实验前，实验教师应试做一次，检验实验效果，并在工作日志中（或该页教材空档处）写上该实验准备要点，操作易成功的技巧及配制特殊溶液的简便方法，替代材料等.为次年再准备此实验时积累经验，吸取教训，节省准备实验的时间.
（4）有毒或者容易逃逸气体的管理.普通高中课程标准实验教科书化学必修①实验4-3、4-5都用到氯气，同一个年级在1-2周的时间内一共要用到几十瓶，我们采取集中制气，分别包装管理的办法：用集气瓶将气体集满，盖上橡皮塞，用塑料袋子包紧即可.实验4-7用的二氧化硫气体采用大试管收集气体，方法同上.
三、一心一意为教学服务
正确处理好与任课教师之间的关系，有利于化学实验教学的顺利开展，有利于实验室各项规章制度的执行和落实.实验教师的一切工作都是为实验教学服务的.即是为任课教师和全体学生服务的，凡是任课教师和学生教学需要的实验设备，都应该认真、及时、仔细地做好充分的准备.那怕任课教师只是一个电话通知，我们也要积极应对，作好提前准备.使学生动手实验开出率达到100%，使教师演示实验开出率超过100%.做好教辅工作是教师职业道德赋予我的责任.我的目标就是甘当教学辅助人员，甘为人梯， 把本职工作做得更出色， 努力当好新课程标准下的实验教师.
参考文献：
[1]李小妹.化学实验室的管理方法浅探[J].教学仪器与实验，2008，24（11）：44-45.
[2]尹晓光.如何做好化学实验室的管理工作[J]. 百花园地， 2011，10：158.
[3]张一兵.化学实验室管理初探[J]. 德宏师范高等专科学校学报， 2009，18（3）：88-90.
[4]汪桂兴.化学实验室的管理与安全问题[J]. 基础教育，2012（3）：68.
[5]付平.初中化学实验室管理经验点滴[J]. 科学管理，1994-2012，113
[贵州省黎平县第一民族中学 （557300）]
关键词：中学；化学实验室；管理
一、健全规章制度
为了更好地规范和管理化学实验室，充分发挥化学实验室在教学中的重要作用，我们制定了下以规章制度：①实验教师工作职责；②化学实验室的安全守则；③中小学学生实验守则；④中小学校实验室危险品管理条例；⑤中小学实验室、仪器设备损坏、赔偿制度等.
二、做好管理工作
1.化学仪器的存放和管理
（1）化学仪器存放.化学仪器设专室专柜.将备用仪器和常用仪器分室存放.玻璃仪器清洗干净后尽量容器口朝下存放.分液漏斗、容量瓶、酸试滴定管上使用的磨砂玻塞不能任意组合，存放时应用棉线将它们一一对应缚在一起，并在磨口处垫上一张大约长2cm宽1cm的小纸片.瓷质仪器（如坩埚、研钵、蒸发皿）可按加热和不加热分类存放，金属仪器（如铁架台、止水夹、镊子、坩埚钳等）容易生锈，用后必须洗或者用布擦干净，再归柜保存.
（2）仪器的洗涤.化学实验室经常使用试管、圆底烧瓶、试剂瓶、烧杯等各种玻璃仪器.仪器的洗涤，是否省时省事且干净是实验工作中的重要环节和技巧，洗涤玻璃仪器可以分别采用下列方法进行：①用自来水洗刷；②用洗衣粉或洗洁精刷洗；③用专门配制的洗液浸泡；④用特殊办法（例如，特别难去污且毛刷难以刷到的角落，可用碎蛋壳加洗洁精在密封容器口后剧烈震荡再用大量水冲洗或河砂加碎麻叶再加上少量洗洁精封口后剧烈摇荡，即可去污）.
（3）仪器的干燥.常用的仪器干燥方法有：①自然晾干法（洗净仪器后可倒立于试管架、铁架台铁杆和滴定架上等.）②小火烤干（如烧瓶）.③烘干箱烘烤！
2.化学药品的存放和管理
（1）一般试剂存放.无机物可按单质、指示剂、氧化物、酸、碱、盐、的次序分柜、分格存放.且各柜内的金属或固体盐（原装）按金属活动顺序表从上到下，从左到右依次存放，便于化学实验教师取用和归还原位.
（2）易变质试剂存放.化学药品在储存过程中常因保管不当或塑料试剂瓶的自然老化而变质.必须根据药品的不同性质，分别采取相应的措施妥善保存.
①盛放在棕色瓶中且放置在阴凉处：光照和受热易变质的药品，如硝酸银、浓硝酸、双氧水和乙醛等.
②保存在特殊的溶剂中：金属钾、钠浸泡在煤油中，白磷保存在盛水的塑料瓶或玻璃瓶中.
③密封保存：挥发性、易氧化、易吸湿，易风化和易碳酸化药品要密封盖紧.例如，过氧化钠和电石，必须在原装试剂瓶的外面用厚实的塑料食品袋加以包装，且用带子扎紧袋口.
④易受损试剂瓶的管理：通常盛装硫化亚铁溶液、硫酸亚铁溶液、高锰酸钾溶液、蛋白质溶液、淀粉溶液、葡萄糖溶液和蔗糖溶液的试剂瓶，如果教师演示实验或学生动手实验完毕后，实验教师不及时倒掉其中用 剩的溶液并清洗，那么，第二年再来看这些盛液体的试剂瓶几乎不能再次使用！有的生霉，有的瓶壁变色，有的瓶盖打不开，几乎成了报废试剂瓶.因此，此类试剂只宜现配现用，记得及时清空、清洗.
⑤三氯化铁的原装试剂瓶是塑料的，药品入库前应该换成玻璃瓶，因为该药品容易潮解，塑料瓶容易老化，由于气温的影响，热胀冷缩，试剂瓶会炸裂，造成试剂污染.
（3）常用试剂管理.学生动手实验试剂种类多，需用量大，需随时配制及时补充.因此，学生动手实验前，实验教师应试做一次，检验实验效果，并在工作日志中（或该页教材空档处）写上该实验准备要点，操作易成功的技巧及配制特殊溶液的简便方法，替代材料等.为次年再准备此实验时积累经验，吸取教训，节省准备实验的时间.
（4）有毒或者容易逃逸气体的管理.普通高中课程标准实验教科书化学必修①实验4-3、4-5都用到氯气，同一个年级在1-2周的时间内一共要用到几十瓶，我们采取集中制气，分别包装管理的办法：用集气瓶将气体集满，盖上橡皮塞，用塑料袋子包紧即可.实验4-7用的二氧化硫气体采用大试管收集气体，方法同上.
三、一心一意为教学服务
正确处理好与任课教师之间的关系，有利于化学实验教学的顺利开展，有利于实验室各项规章制度的执行和落实.实验教师的一切工作都是为实验教学服务的.即是为任课教师和全体学生服务的，凡是任课教师和学生教学需要的实验设备，都应该认真、及时、仔细地做好充分的准备.那怕任课教师只是一个电话通知，我们也要积极应对，作好提前准备.使学生动手实验开出率达到100%，使教师演示实验开出率超过100%.做好教辅工作是教师职业道德赋予我的责任.我的目标就是甘当教学辅助人员，甘为人梯， 把本职工作做得更出色， 努力当好新课程标准下的实验教师.
参考文献：
[1]李小妹.化学实验室的管理方法浅探[J].教学仪器与实验，2008，24（11）：44-45.
[2]尹晓光.如何做好化学实验室的管理工作[J]. 百花园地， 2011，10：158.
[3]张一兵.化学实验室管理初探[J]. 德宏师范高等专科学校学报， 2009，18（3）：88-90.
[4]汪桂兴.化学实验室的管理与安全问题[J]. 基础教育，2012（3）：68.
[5]付平.初中化学实验室管理经验点滴[J]. 科学管理，1994-2012，113
[贵州省黎平县第一民族中学 （557300）]