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作为一名教师，都有匆忙上课和提前候课的经历，两者给课堂教学带来的效果却截然不同。实践证明：教师提前进入，为师生交流提供了良好的机会，可以与学生进行沟通、谈心，向学生询问身体状况，向学生传达一种乐观、关怀和爱心，从而缩短师生间的心理距离，增进师生感情。
“候课”小议
【摘 要】
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作为一名教师，都有匆忙上课和提前候课的经历，两者给课堂教学带来的效果却截然不同。实践证明：教师提前进入，为师生交流提供了良好的机会，可以与学生进行沟通、谈心，向学生询问身体
【机 构】
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江苏铜山县柳新实验小学
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2010年2期
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