论文部分内容阅读
<正>基于在素质教育改革工作的背景下,高职食品专业语文教学建设发展也要与时俱进,跟上时代前进的脚步。高职语文教师除了要注重提高食品专业学生对语文基础知识的掌握和运用能力,还必须高度重视培养学生良好的综合素质,
高职食品专业语文教学研究——评《新编高职高专语文》
【摘 要】
：
基于在素质教育改革工作的背景下,高职食品专业语文教学建设发展也要与时俱进,跟上时代前进的脚步。高职语文教师除了要注重提高食品专业学生对语文基础知识的掌握和运用能力,还必须高度重视培养学生良好的综合素质,
【机 构】
：
吉林师范大学分院
【出 处】
：
食品工业
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献
目的分析在急性胃肠炎患者护理中行精细护理路径的应用效果。方法选择2020年9月至2021年6月本院门诊收治的60例急性胃肠炎患者作为研究对象,按随机数字表法分为观察组（行精细护理路径）和对照组（行常规护理）,各30例,对比两组患者的满意度。结果与对照组相对比,观察组总满意率更高,差异有统计学意义（P<0.05）。结论将精细护理路径应用到急性胃肠炎患者的护理中,能提升患者对护理人员护理工作的满意度,
目的 探讨冠心病病人载脂蛋白B（ApoB）/载脂蛋白A1（ApoA1）比值、胱抑素C（CysC）、血清胆红素水平变化及其与冠状动脉病变严重程度的相关性。方法 选取2018年1月—2019年3月于山西医科大学第二医院诊治的冠心病病人208例为观察组，按照Gensini评分分为轻度狭窄组、中度狭窄组、重度狭窄组，另选本院同期经冠状动脉造影确诊的非冠心病病人123例为对照组。分析病人基础资料、生化指标变
目的:观察冠心病抗栓治疗患者脑微出血（CMBs）分布及数目与主要不良心血管事件发生风险的关系。方法:本研究入选2015年5月—2020年1月我院老年内科住院的已诊断冠心病、服用至少一种抗栓药物且完成头颅MRI的患者。根据是否存在CMBs分为CMBs组和非CMBs组，比较2组临床资料、主要不良心血管事件发生情况，发生主要不良心血管事件的危险因素及CMBs分布、数目对预后的影响。结果:共162例患者纳
目的 探讨健康与疾病发育起源（DOHaD）理念导向的膳食护理在妊娠糖尿病（GDM）患者中的应用效果。方法 将陆军军医大学第二附属医院2020年1月至2021年5月收治的GDM患者103例采用随机数字表法将其分为观察组（52例）和对照组（51例）。对照组采用常规饮食护理，观察组采用DOHaD理念导向的膳食护理。两组均从入院时开始接受护理干预，直至分娩。比较两组干预前后血糖控制效果[空腹血糖（FPG）
目的 浅析妊娠糖尿病患者应用综合护理管理对血糖控制效果的影响。方法 将我院收治的118例妊娠糖尿病患者作为研究对象，就诊时间在2020年10月至2021年10月，用奇偶数列法1∶1分组，试验组（59例）行综合护理管理，对照组（59例）行传统护理管理，对比分析两组管理效果。结果 试验组护理管理3个月后的空腹血糖、餐后2 h血糖水平低于对照组，呈统计学意义（P <0.05）。93.22%的试验组患者对
新媒体技术的全面普及与发展，使中职语文教育与新媒体教学的融合程度越来越深，中职语文教育教学水平在新媒体技术的全面辅助下得到进一步提高。在我国基础教育改革措施全面落实的背景下，职业教育改革也逐渐提上日程，中职教育作为职业院校的领头羊，加强对教育教学改革措施的有效落实，将现代化新媒体技术不断结合其中，必然能够为中职语文教学与专业教学的有机结合创造良好环境。因此，本文以新媒体环境为背景，对中职语文教学与
语文学科核心素养是包括语文基础知识、基本能力、情感态度及价值观在内的综合素养。学校旅游专业围绕浙江省中职学生核心素养,在原有"形美、技美、人美"的专业培养目标基础上,初步提炼出本专业的核心素养"崇礼尚美、文旅善行、优服智游"。把两者结合起来进行语文教学,既能完成语文的素养目标,又能让学生将所学语文知识应用到旅游专业的实践中去。
学前教育专业为国家培养幼教人才，在“师德为先，幼儿为本，能力为重，终身学习”理念下，高职语文在培养幼师生方面应起到率先垂范作用。当下的高职语文处于边缘地位，教师和学校都未能充分挖掘其思政育人要素，高职语文课堂流于教书疏于育人，高职语文课程思政具有必要性和紧迫性，针对学前教育学生的高职语文课程思政，需要明确高职语文课程思政的着力方向，提升语文教师思政素养、探寻语文课程思政元素、改革高职语文课堂教学、
教师、教材、教法“三教”改革是推进课堂革命、实现高效课堂、提高课堂教学质量的重要突破口。为了更好地贯彻落实职教20条，文章从师资、教材和教法3个方面分析了高职《大学语文》教学存在的问题，指出了高职《大学语文》改革的必要性，并从教师培养、教材开发、教法创新、教学评价等方面提出高职《大学语文》教学“三教”改革的策略。