【摘 要】
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自新课程改革以来,小组合作学习作为一种新的学习方式和教学方法,逐渐被广泛运用到实践教学中。但是,小组合作学习在小学语文课堂中的实施并不是一帆风顺的,存在着方方面面的
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自新课程改革以来,小组合作学习作为一种新的学习方式和教学方法,逐渐被广泛运用到实践教学中。但是,小组合作学习在小学语文课堂中的实施并不是一帆风顺的,存在着方方面面的问题,大大降低了课堂的有效性和高效性。怎样引导学生学会合作?合作学习在课堂的实施过程中需要注意哪些问题?本文尝试从:(1)合作预习,激发合作学习的积极性;(2)创设合作情境,激发合作兴趣;(3)多元评价,促进发展三方面进行阐述。
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