【摘 要】
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在外语教学中,语言教学和文化教学是紧密相连的,应当转变语言是传递文化信息的载体这一狭隘观念,重视探讨语言本身的文化成分。通过对词汇дружба的语义成分进行分析,可
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在外语教学中,语言教学和文化教学是紧密相连的,应当转变语言是传递文化信息的载体这一狭隘观念,重视探讨语言本身的文化成分。通过对词汇дружба的语义成分进行分析,可以揭示其背后所隐藏的文化元素。
In foreign language teaching, language teaching and cultural teaching are closely linked. It is necessary to change the narrow concept of language as the carrier of transmitting cultural information, and to explore the cultural components of language itself. By analyzing the semantic components of the vocabulary дружба, you can reveal the hidden cultural elements behind it.
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