【摘 要】
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针对学生在实验中存在的工程语言表述不准确、不规范,工程交流能力差等问题,以培养学生综合表达能力为目的,从教师理念、学生主动性、教学模式、实验报告以及实验预习环节等
【基金项目】
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唐山学院教育科学研究(120174,130209,JG20118)
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针对学生在实验中存在的工程语言表述不准确、不规范,工程交流能力差等问题,以培养学生综合表达能力为目的,从教师理念、学生主动性、教学模式、实验报告以及实验预习环节等方面着手对化工原理实验教学进行改革和创新。通过提高教师的自觉性,调动学生的积极性,通过设置"准现场",学生讲解实验、预习答题、小组讨论环节,以小论文的形式书写实验报告等措施,提高了学生整体实践能力,使学生的综合表达能力显著提高。
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