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由博返约的治学门径,实事求是的治学态度,偏重人文的治学内容,叩其两端的治学方法,述而不作的著述方式,由学而思而行的治学过程,好学乐学、不耻下问的治学精神表明孔子的治学思想同其政治、伦理思想一样具有内在的系统性.同时,孔子的为学思想还具有中庸性.在孔子那里为人重于为政重于为学,发展到后世儒家,便是道统重于政统重于学统.