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新课改全面实施，使教师更重视对学生思维能力的培养，以便促进他们的全面发展。在初中语文教学中， 教师需认识到知识灌输式教学存在的弊端，给予学生自主探究的空间，使其形成探索精神与质疑意识。从而，让他们在产生问题后，进行独立思考与自主交流，实现深入学习，让学生具有创新意识与实践能力，形成学科核心素养。在此， 笔者依据自身工作经验，立足于构建初中语文高效课堂的背景下，探究培养学生质疑意识的有效策略。