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《闽文化通论》全媒体数字化教材的可取之处如:提供相关背景资料有利于学习者对课程的理解,设计多种学习路径有利于学习者更好地掌握学习内容,从内容到形式的创新有利于提升教材活力和新鲜感,精准把握表现形式与内容的关系是提升教材质量的关键,但也存在如何全方位发掘利用全媒体数字化的特点等诸多问题。
精心打造学习者欢迎的全媒体数字化教材--以《闽文化通论》全媒体数字化教材为例
【摘 要】
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《闽文化通论》全媒体数字化教材的可取之处如:提供相关背景资料有利于学习者对课程的理解,设计多种学习路径有利于学习者更好地掌握学习内容,从内容到形式的创新有利于提升
【机 构】
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福建广播电视大学
【出 处】
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福建广播电视大学学报
【发表日期】
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2017年03期
【基金项目】
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本文系福建广播电视大学2016年度科研课题《全媒体数字化教材建设研究》（KY16035）的阶段性研究成果.
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