【摘 要】
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本文随机选取某高校108名优秀毕业生，调查其主观幸福感和自尊水平。结果发现优秀毕业生的满意度水平（19．79）居中，积极情感（3．56）高于理论中值，消极情感（2．39）低于理论中值；与非优秀毕业生
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本文随机选取某高校108名优秀毕业生，调查其主观幸福感和自尊水平。结果发现优秀毕业生的满意度水平（19．79）居中，积极情感（3．56）高于理论中值，消极情感（2．39）低于理论中值；与非优秀毕业生在主观幸福感的几个维度上不存在显著差异；不同自尊水平的优秀毕业生在情感维度上存在显著差异。建议学校可以通过引导毕业生提高自尊水平，使其体验更多的积极情感，进而增强其心理健康水平，提高其生活质量，为顺利走上工作岗位做好准备。
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