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本文介绍北京大学力学系在本科生流体力学课程中动用多媒体进行教学的情况和学生的反映，作者体会到：多媒体教学应该进常规教学的一种精彩的补充，但是不应该，也不能够完全代替常规教学。那些难以用语言描述的动态物理图像，采用多媒体演示的效果最好；播放的内容一定要严格精选，灵活使用，力求紧密配合教学大纲；要把多媒体教学与其它教学手段有机地结合起来，取长补矩，相辅相成。