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又是一年六月，送走一批相處三年的学生，其实已不仅仅是失落；有时候当不经意间，想起从前的时光，想起一个个如在眼前的面容，总有一种感觉，似乎某些东西从生命中溜走，有一种痛苦和无奈。
又是一年九月，桂花飘香的秋天，不由我推辞，又重新开始了班主任生涯，当初一班主任。开始的几个星期，强迫自己忘记从前，进入新的角色，开始新一轮轮回！初一的孩子绝大多数天真活泼，一个个稚气未脱。在叽叽喳喳的环境里，有时真无法适应，不过也正是他们的天真烂漫，冲淡了我心里的愁绪。
她，消失在无人关注的角落
开学一个多月以后，有一个女生引起了我的关注，她身材高高大大的，面容还算清秀，看上去给人一种阴郁的感觉。严格来说，她早已让我觉得不同，只是在一段时间以后，更觉得印象深刻。记得报名的时候，她就一个人孤零零地坐在旁边，别的学生早已互相说话、自我介绍，却无人搭理她。在全班作自我介绍时，唯有她没有来到新校园的喜悦，一副冷漠的表情，低着头，三言两语后就坐下，当时我想大概是有点害羞吧，也没多想。
后来各个学科的老师都向我反映她的学习情况，几乎都是作业不做、少做，错题不订正等等，老师们束手无策，颇有怨言。其实我早已发现，而且几次提醒，她都无动于衷。然后组长到我这儿告状，原因是她的作业不做，扣了小组分，平时又不参与小组活动，上课也不发言，不为小组挣分，说她是小组的拖累。这时的她似乎是老师不爱、同学不欢迎的典型。我开始了有心的观察，开始有了更多的发现。一个多月来的初中生活，她几乎没有朋友，不主动和别人说话，也没有人主动和她交谈。如果不是因为表现不好被注意、被批评，她似乎就这样隐形在班级里，消失在无人关注的角落。
她，其实有一颗敏感的心
有一天，班长突然跟我说要建一个班级QQ群，我同意了，唯一的要求是我必须要在群里。班级其他同学也陆续加入了QQ群，也包括无人关注的女孩。
一个星期六的晚上，我习惯性地登录QQ，想查看一下有没有新的消息。班级群里有孩子在讨论今天还有什么作业，还有的在闲聊。正在大家聊得开心的时候，突然一条信息引起了我的关注，是她发的信息，说：爸爸回来了，我很开心！这是她第一次在群里发言，有时虽然显示她在线，也不过是潜水。接着一名同学跟了一句：“爸爸在家，一定很幸福哦！”然后她回了一个开心的表情。我在一旁也似乎明白了她如此状态的原因，也许是缺乏关爱吧。不由得想起曾有一次打电话给她的家长反映其学习情况时，她妈妈说平时没多少时间管她。
一条短信，是不是一次情感冰封后的苏醒呢？
11月的校运动会到了，在体育委员的推荐下，她报名参加了跳高比赛，我有点意外。运动会开展得热火朝天，我奔波于各个赛场之间，为参加比赛的学生加油助威。到下午的时候，只有一名学生获得了跳远的名次。正在我失望的时候，班长说她参加的跳高比赛开始了，已经进入了第二轮。我赶过去，最后一轮比赛正在进行，只有三个学生在争夺最后的冠军。她看到我，有点意外。我看着她说：“加油！”她的脸上露出了郑重的表情，点点头。比赛最后的结果是她获得了第三名，在最后一次试跳失败后，她哭了，同学们都去安慰。这是她在人前第一次情绪自然地流露，没有掩饰，只有真情。
她其实有一颗敏感的心，她需要人去关心，想为班级出一份力，不过我们没有发现……
她，笑起来其实很纯真
那次运动会后，我和她谈了一次心，才了解到她的家庭情况，她的爸爸常年在外地上班，一年回来几次，她妈妈虽然在家，但平时忙于做生意，几乎不怎么管她的学习，也不怎么过问她的感情世界。可以说她生活在一个被忽略的世界里，缺乏关爱，因此缺乏自信。在这次没有训斥、没有批评的交流中，她开始与我有了眼神的沟通！
此后，我试着多关心她，多鼓励她。即使是在她作业没有完成的时候，我也告诉她：“不要怕，做自己能做的，不能逃避，有进步就好！”慢慢地，她不完成作业的情况少了，说不会的次数少了。
一节语文课上，当我抛出一个问题几分钟后，有学生积极地举起了手，我没有喊那个学生发言，因为我发现她也在思考，从她的表情中可以看出她好像想举手。我想：等一两分钟，给她一个机会！一分钟过去了，两分钟过去了。她终于举起了手，脸红红的，可能有点儿不好意思，又担心我会不会喊她吧？“×××，请你回答这个问题！”我有点儿兴奋，期待了很久了吧！问题虽然答得不是很好，但是她的表现得到了小组同学的认可，教室里响起了一阵没有预期的掌声。她有点儿不好意思地笑了，她的笑容很纯真！
也许从此以后她会走出自己的封闭世界，在善意的关爱中学会面对困境，学会坚强，学会与他人交流，慢慢成长。多蒙茜·洛·诺尔特说：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。”校园生活对每个孩子来说，就是一个真实的生态，每一个孩子都应该有自己的生活空间，在这个空间里，愿每一个孩子的心灵都能自由呼吸！
又是一年九月，桂花飘香的秋天，不由我推辞，又重新开始了班主任生涯，当初一班主任。开始的几个星期，强迫自己忘记从前，进入新的角色，开始新一轮轮回！初一的孩子绝大多数天真活泼，一个个稚气未脱。在叽叽喳喳的环境里，有时真无法适应，不过也正是他们的天真烂漫，冲淡了我心里的愁绪。
她，消失在无人关注的角落
开学一个多月以后，有一个女生引起了我的关注，她身材高高大大的，面容还算清秀，看上去给人一种阴郁的感觉。严格来说，她早已让我觉得不同，只是在一段时间以后，更觉得印象深刻。记得报名的时候，她就一个人孤零零地坐在旁边，别的学生早已互相说话、自我介绍，却无人搭理她。在全班作自我介绍时，唯有她没有来到新校园的喜悦，一副冷漠的表情，低着头，三言两语后就坐下，当时我想大概是有点害羞吧，也没多想。
后来各个学科的老师都向我反映她的学习情况，几乎都是作业不做、少做，错题不订正等等，老师们束手无策，颇有怨言。其实我早已发现，而且几次提醒，她都无动于衷。然后组长到我这儿告状，原因是她的作业不做，扣了小组分，平时又不参与小组活动，上课也不发言，不为小组挣分，说她是小组的拖累。这时的她似乎是老师不爱、同学不欢迎的典型。我开始了有心的观察，开始有了更多的发现。一个多月来的初中生活，她几乎没有朋友，不主动和别人说话，也没有人主动和她交谈。如果不是因为表现不好被注意、被批评，她似乎就这样隐形在班级里，消失在无人关注的角落。
她，其实有一颗敏感的心
有一天，班长突然跟我说要建一个班级QQ群，我同意了，唯一的要求是我必须要在群里。班级其他同学也陆续加入了QQ群，也包括无人关注的女孩。
一个星期六的晚上，我习惯性地登录QQ，想查看一下有没有新的消息。班级群里有孩子在讨论今天还有什么作业，还有的在闲聊。正在大家聊得开心的时候，突然一条信息引起了我的关注，是她发的信息，说：爸爸回来了，我很开心！这是她第一次在群里发言，有时虽然显示她在线，也不过是潜水。接着一名同学跟了一句：“爸爸在家，一定很幸福哦！”然后她回了一个开心的表情。我在一旁也似乎明白了她如此状态的原因，也许是缺乏关爱吧。不由得想起曾有一次打电话给她的家长反映其学习情况时，她妈妈说平时没多少时间管她。
一条短信，是不是一次情感冰封后的苏醒呢？
11月的校运动会到了，在体育委员的推荐下，她报名参加了跳高比赛，我有点意外。运动会开展得热火朝天，我奔波于各个赛场之间，为参加比赛的学生加油助威。到下午的时候，只有一名学生获得了跳远的名次。正在我失望的时候，班长说她参加的跳高比赛开始了，已经进入了第二轮。我赶过去，最后一轮比赛正在进行，只有三个学生在争夺最后的冠军。她看到我，有点意外。我看着她说：“加油！”她的脸上露出了郑重的表情，点点头。比赛最后的结果是她获得了第三名，在最后一次试跳失败后，她哭了，同学们都去安慰。这是她在人前第一次情绪自然地流露，没有掩饰，只有真情。
她其实有一颗敏感的心，她需要人去关心，想为班级出一份力，不过我们没有发现……
她，笑起来其实很纯真
那次运动会后，我和她谈了一次心，才了解到她的家庭情况，她的爸爸常年在外地上班，一年回来几次，她妈妈虽然在家，但平时忙于做生意，几乎不怎么管她的学习，也不怎么过问她的感情世界。可以说她生活在一个被忽略的世界里，缺乏关爱，因此缺乏自信。在这次没有训斥、没有批评的交流中，她开始与我有了眼神的沟通！
此后，我试着多关心她，多鼓励她。即使是在她作业没有完成的时候，我也告诉她：“不要怕，做自己能做的，不能逃避，有进步就好！”慢慢地，她不完成作业的情况少了，说不会的次数少了。
一节语文课上，当我抛出一个问题几分钟后，有学生积极地举起了手，我没有喊那个学生发言，因为我发现她也在思考，从她的表情中可以看出她好像想举手。我想：等一两分钟，给她一个机会！一分钟过去了，两分钟过去了。她终于举起了手，脸红红的，可能有点儿不好意思，又担心我会不会喊她吧？“×××，请你回答这个问题！”我有点儿兴奋，期待了很久了吧！问题虽然答得不是很好，但是她的表现得到了小组同学的认可，教室里响起了一阵没有预期的掌声。她有点儿不好意思地笑了，她的笑容很纯真！
也许从此以后她会走出自己的封闭世界，在善意的关爱中学会面对困境，学会坚强，学会与他人交流，慢慢成长。多蒙茜·洛·诺尔特说：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。”校园生活对每个孩子来说，就是一个真实的生态，每一个孩子都应该有自己的生活空间，在这个空间里，愿每一个孩子的心灵都能自由呼吸！