【摘 要】
:
文章从利用多媒体技术使物理概念、物理规律的形成形象化,吸引学生的注意力;利用多媒体技术丰富物理课堂内容,开阔学生的视野;利用多媒体技术辅助显示物理实验过程,降低实验教学难度;利用多媒体技术实施物理习题教学,提高教学成效四个方面阐述了多媒体技术在初中物理教学中的应用。
论文部分内容阅读
文章从利用多媒体技术使物理概念、物理规律的形成形象化,吸引学生的注意力;利用多媒体技术丰富物理课堂内容,开阔学生的视野;利用多媒体技术辅助显示物理实验过程,降低实验教学难度;利用多媒体技术实施物理习题教学,提高教学成效四个方面阐述了多媒体技术在初中物理教学中的应用。
其他文献
文章首先阐述了“‘双创’+开放”模式下大学生创新创业能力培养的实践意义,然后分析了“‘双创’+开放”模式下大学生创新创业能力培养的现状,最后提出了“‘双创’+开放”模式下大学生创新创业能力培养的有效路径。
文章首先阐述了基于课程思政理念的“语言文化与社会”金课建设意义,然后提出了基于课程思政理念的“语言文化与社会”金课建设路径,最后总结了基于课程思政理念的“语言文化与社会”金课建设成效。
[目的/意义]掌握专利布局形势并判定当前面临的风险,对于有策略地进行专利布局和规避研发风险、抢占技术创新和产业升级竞争优势具有重要的意义.[方法/过程]基于“技术-功效
探索构建高校可转移专利价值评估方法,精准锁定存在转移价值的专利,对提升高校专利转移效率具有重要意义。文章结合已有研究中应用的专利评估指标,从数据易获取性和科学性角度创建包含多个指标的专利评估指标体系;以“新能源汽车”为例,构建多指标专利评估数据集;分别采用熵值法与人工神经网络算法,以人工打分和模型预测相结合方式识别高校新能源汽车领域具备转移价值的专利。文章通过实证分析提出的基于人工打分和模型预测相结合的混合智能方法,在识别高校具备转移价值专利中具备一定的有效性,有利于促进高校科技成果管理部门的专利运营效率
[目的/意义]针对现有弱信号全自动识别研究尚不完善的问题,提出基于LDA-BERT融合模型的弱信号全自动识别方法。[方法/过程]基于无监督的LDA主题模型对文本数据集进行主题分类,构建主题和术语双层过滤函数从主题分类的结果中提取早期预警信号,通过紧密中心度、主题权重以及主题自相关性三大度量函数评价主题的弱性,并基于主题内术语的归一化频率和概率提取出弱信号。最后,运用BERT深度学习模型从语义层面对弱信号上下文及其类似词进行扩展。[结果/结论]以2021年1月初疫情重爆发事件为例,使用爆发前三月的社交媒体新
文章首先分析了OBTL模式的优势,然后论述了基于OBTL模式的MEMS设计课堂教学准备工作,接着说明了基于OBTL模式的MEMS设计课堂教学大纲设计,最后阐述了基于OBTL模式的MEMS设计课堂教学实践。
20世纪80年代前后,美国南方穷白人文学崛起,这是历史上长期被忽视、消音的穷白人阶层首次从局内视角讲述自身生存故事,对南方进行重新审视与诠释,宣告中上阶层话语霸权的破产,暴露不公社会机制禁锢、压抑穷白人的历史真相。这个新文学体裁呈现出独特的时空体结构:一方面,前所未有地呈现南方乡村穷困、黯淡一面,解构中上阶层主观视角下浪漫闲适的田园乌托邦想象;另一方面,一改中上阶层拒斥现代文明的立场,在向城而生、向前展望的人生选择下,城市成为穷白人寻求发展、颠覆既有等级秩序的异托邦空间。穷白人构筑起“劳动阶级文学”话语,
文章首先分析了结构力学教学改革的意义,然后提出了结构力学教学改革的几项措施,包括试验教学与理论教学相结合、线上教学与线下教学相结合、引入工程实例教学、利用开源软件模拟工程事故的案例教学。
文章首先阐述了相关研究背景,然后分析了会计专业双语课程教学现状,最后以“FR财务报告”双语课程为例,从课程目标设定、教学资源建设、课程教学设计等五个方面论述了会计专业双语一流课程建设的探索与实践。
互联网发展极大地扩充了互联网术语词汇,而互联网术语词汇则通过去术语化丰富了标准语词汇。俄语互联网术语成分сеть、веб、интернет、онлайн、кибер(-)在脱离特定专业领域进入日常交际领域与新概念发生联系时获得新的附加意义。同时,它们通过合词法与其他词根组合,构成大量具有互联网语义特征的复合词。形式化和语义抽象化使这些互联网术语成分呈现从词根趋向词缀的明显态势。