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微课教学具有教学内容简洁、教学情境化、教学成果开放等特点,高校教师应深化认识微课建设,构建微课资源应用平台,完善学科微课教学评价标准,以实现资源共享,提高微课教学效果,满足大学生个性化发展需求。
开放性大学微课教学存在的问题及对策
【摘 要】
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微课教学具有教学内容简洁、教学情境化、教学成果开放等特点,高校教师应深化认识微课建设,构建微课资源应用平台,完善学科微课教学评价标准,以实现资源共享,提高微课教学效
【机 构】
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岳阳广播电视大学开放教育学院
【出 处】
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岳阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年2期
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