考试分数的强化与评价视域的窄化——有关考试与评价问题的几点辨析

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在应试教育的背景下,考试分数的作用被无限夸大。考试分数的强化窄化了评价视域,简化了课程目标,进而异化了基础教育。异化的教育又将考试分数的虚高价值进一步推向极致,最终形成教育的怪圈。本文在对考试分数的不当使用进行案例分析的基础上,提出正确理解与把握评价的几对关系,以期对走出教育的怪圈有所启示。
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