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《数学分析》由于综合性强、理论性强、应用性较差从而导致了学生学习兴趣低。以数学分析中的积分理论为例,借助极限思想和类比思想,可以降低学生学习积分理论的难度,激发学生学习兴趣,从而提高学生的学习效率。
两种数学思想在数学分析学习过程中的重要性
【摘 要】
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《数学分析》由于综合性强、理论性强、应用性较差从而导致了学生学习兴趣低。以数学分析中的积分理论为例,借助极限思想和类比思想,可以降低学生学习积分理论的难度,激发学
【机 构】
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长治学院数学系
【出 处】
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长治学院学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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长治学院校级教改项目(JC201709);长治学院优秀课程(数学分析);山西省高校科技研究开发项目(2013158)
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