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《工程水文学》课程涉及的范围广、内容抽象、概念性强，学生普遍反映学好该门专业课不易。借鉴扬州大学仇锦先老师提出的“框图”教学模式，利用框图、表格等归纳型教学模式归纳、对比该课程的知识要点，供水利相关专业的师生参考。
归纳型教学模式在《工程水文学》中的应用
【摘 要】
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《工程水文学》课程涉及的范围广、内容抽象、概念性强，学生普遍反映学好该门专业课不易。借鉴扬州大学仇锦先老师提出的“框图”教学模式，利用框图、表格等归纳型教学模式归纳
【机 构】
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长江大学地球环境与水资源学院
【出 处】
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武汉工程职业技术学院学报
【发表日期】
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2014年1期
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