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<正> 人格在心理学上是指学生的个性品质。发展学生的个性,因材施教是世界性的教育发展趋势。多年来语文教研都是围绕语文学科本身进行纯本体的研究,如如何进行知识传授、能力培养等等。我认为语文教学应该包括三个层次:语言知识传授、语文能力培养、健康人格塑造。教学中我着重进行自主意识的培养,因为它是人格培养的基本要素。所谓自主意识是自我对自己在主客体关系中独立自主的主体地位、主体身份的自觉认知,它体现为主体地位上的自立,主体权力的自决和主体精神行动上的自由。它体现为不断进取和创造的进取意识。高中阶段是人格