【摘 要】
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<正>如何通过有效的设计策略来达到Checkout time板块中知识与能力双重提升的目的呢?本文将以译林新版《英语》四年级下册Unit 6 Whose dress is this?Checkout time板块的教
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<正>如何通过有效的设计策略来达到Checkout time板块中知识与能力双重提升的目的呢?本文将以译林新版《英语》四年级下册Unit 6 Whose dress is this?Checkout time板块的教学为例,探讨如何通过综合化的设计策略来增强Checkout time板块的实效性。一、立足单元主题,创设综合化情境Checkout time板块是要帮助学生复习巩固所学主要内容,它的容量大而多。教师要在深入分析、挖掘教材各板块间的内在
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