聊城市区社区羽毛球开展现状调查与研究

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  中图分类号:G847 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2013)01-000-01
  摘 要 运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,从聊城市社区开展羽毛球运动的现状入手,找出聊城市区羽毛球运动开展存在的问题,提出相应的思路与对策,为聊城市区社区羽毛球运动更好的推广和可持续发展提供理论参考依据。
  关键词 社区体育 羽毛球 现状 调查研究
  一、选题依据
  本文通过对聊城市区社区群众开展羽毛球运动情况进行抽样调查分析,旨在了解其发展现状,为羽毛球运动的持续、居民健康发展贡献力量,为聊城市区社区羽毛球运动的开展提供理论依据,为全发健身运动的和谐发展提供理论参考。
  二、研究对象与方法
  (一)研究对象
  本文的研究对象是聊城市区社区开展的羽毛球运动的居民,研究范围是聊城市区4个街道办事处的社区。
  (二)研究方法
  1.文献资料法。本人通过查阅国内外主要学术期刊中有关社区羽毛球开展的研究的文章,并且通过聊城大学图书馆中国期刊网检索,查阅T2006年至2012年公开发表的与本课题相关的论文30余篇,为本文的研究奠定了理论基础。
  2.问卷调查法。根據本次论文所研究的目的及要求,在每街道办事处随机抽取70份户居民,共计280户作为研究的样本,为本文调查问卷设计做了充分的理论准备。
  3.数理统计法。本人通过对收集的266份有效问卷的问题进行统计,并用计算机中的excel软件进行数据统计分析,得出相应的结论,为本文的研究提供科学的依据。
  三、研究结果与分析
  (一)聊城市区社区居民对羽毛球运动的认识情况调查分析
  1.参与羽毛球运动的年龄及动机分析。通过调查分析发现,参与羽毛球运动的居民当中,在30-50岁之间参与这项运动的居民较多,而30岁之前和50岁之后的参加的较少,这说明了人们把羽毛球运动作为了自己健身的一种手段。
  2.居民对羽毛球运动的喜好程度调查。从表1调查可以看出,其中非常喜欢和比较喜欢羽毛球这项运动的居民占被调查人数75%。这说明居民想参与羽毛球运动的愿望还是比较强烈的。羽毛球运动在社区内的开展还是比较有现实意义的。从表2可知,在150名参与羽毛球运动的居民当中,有46.67%的是为了强身健体,其次消遣娱乐人数也占了41.33%,这说明了居民已经把羽毛球这项运动作为了自己生活中锻炼自己的一种方式和手段,并从中看到了它锻炼的价值和意义。
  (二)聊城市区社区羽毛球运动开展现状调查与分析
  1.居民参与羽毛球运动的场所及场馆使用。通过对聊城市社区居民的调查发现,居民进行羽毛球活动的主要场所是社区院落和附近的公园,而且社区院落中活动占的比例较大,这说明居民利用就近的原则,这也体现了羽毛球运动的方便实用性。并且我对居民们在参与羽毛球这项运动是否考虑天气因素方面进行了调查分析,在天气恶劣的情况下,如果无室内场馆,居民们一般不会去参加这项运动。
  2.居民参与羽毛球运动的频率、时段。本人通过对聊城市社区居民的调查发现,居民们进行羽毛球运动的频率一般都在3次以上;并且早晨和傍晚居民们的闲暇时间比较多,从此可以看出居民们参与羽毛球这项运动的时间段和频率,在一定程度上由他们的生活方式所决定的。
  四、结论与建议
  (一)结论
  1.从调查研究中可以看出,聊城市区社区有半数以上的居民还是比较喜欢羽毛球这项运动,这说明了羽毛球运动拥有着广泛的群众基础,有利于其在社区内的广泛迅速开展。
  2.羽毛球运动在比赛时可以互相揣摩对方的战术意图,可以把握各种战机,就像我国奥运羽毛球冠军林丹一样,进行比赛时对自己运用战术可以有不同的选择和时机,对对方的意志及智力因素会有一定的影响。
  3.对参与羽毛球运动的人群,青少年和老年人是参与此项运动的主要人群,而针对比较广泛的中年群体,我们可以根据其生活方式的变化适当调整运动的时间。
  (二)建议
  1.通过聊城社区小区广播、海报宣传、板报等途径,从而加强对羽毛球这项运动的宣传,加强小区领导的重视程度,提高聊城社区居民对羽毛球的认知。
  2.要充分发挥聊城社区体育指导员的作用,由于老年人进行羽毛球运动也占有不小的比例,对于他们要加进行科学正确的指导,当然,青少年的锻炼活动也不能忽视,只有这样才能使他们科学合理地有效的进行活动。
  3.聊城社区主管部门要充分开发场地资源,如果有能力可以建设更多的室内场馆,协调利用好有限的活动空间,从而提高场馆的利用效率,使居民更好的参与到这项运动中来。
  参考文献:
  [1] 张长宽,刘和昌.上海市社区羽毛球运动调查研究[J].体育科技文献通报.2009.17(12):5-10.
  [2] 刘帆.羽毛球运动中对中年男性体质与健康影响的研究[D].湖南:湖南师范大学.2010.
  [3] 张文.德州市高中羽毛球课程开展现状及发展对策研究[D].山东师范大学.2010.
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