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摘 要：我国始终坚持着科学的发展理念，在当前的社会发展条件之下，城市与乡村两部分区域均获得极好的发展机会，为了确保乡村与城市可以实现共同发展，很多区域都对城乡两部分发展区域进行整合，充分实现统筹发展的工作需求。城乡发展的实践活动必须要依靠相关学科的理论研究，在科学而具有实效性的理论研究的支持之下，城乡规划问题才能被解决，更多具有全新形态的城乡区域才能被从创建出来。本文对城乡规划这方面的学科的演进发展情况进行分析。
关键词：城乡规划学科；学科建设；发展过程
工作人员在对城乡两种不同的区域进行规划时，不仅仅需要以实际的城乡区域发展情况为准，还需要坚实的理论支持，根据城乡发展规划的需求，新型的城乡规划学科逐渐形成，该学科的内容极为丰富，内部涵盖人文社科类理论、区域地理相关的理论以及建筑工程理论等，我国开设这一学科的时间虽然比较晚，但是在开设之后，该学科充分地满足了我国的城乡规划需求，本文对该学科的发展和建设工作进行研究。
1 城乡规划学科概述
城市规划学科的历史极为漫长，早在古代人们就已经对城市的建设问题进行了重视，随着时代的发展，城乡规划学科理论被不断丰富，人们也逐渐对乡村建设工作给予了重视，将乡村发展与城市建设两方面的工作进行了融合，将创建活动与理论研究工作有机结合，确保两项建设活动可以统筹发展。从西方的城市规划学科的来源来看，可知其是在建筑工程与建筑学的学科影响下形成，在工业革命时期，该学科发生了重大改变，在原有的空间设计理论的基础上有了全新的发展，在城乡矛盾与经济发展需求的影响下，该学科之中增添了很多全新的理论知识，全新的城乡规划学科不仅仅能够解决城市与乡村两个区域存在的矛盾，同时还能对两部分区域经济发展活动给予引导，甚至对于城市生态建设与人文环境建设工作也存在影响。
西方的城乡规划学科的诸多发展情况对于我国的统一学科发展具有极为强烈的引导性作用，在很多经济发展状况比较好的国家之中，该学科属于独立性的学科，其知识系统、管理系统内以及人才培养系统均是独立的。随着城乡出现的变化，该学科的研究主题也不断地转变，很多全新的主题被添加到学科的内部，包括生态意识、城市安全与社会公平。
2 城乡规划学科建设情况分析
我国的城乡规划学科在初期引入阶段时并不是完全独立的学科，而被归属到建筑学，在经过了60多年的发展时间之后，学科系统逐渐完备，不仅仅具有完备的知识系统，同时其教育评估系统与逐渐被完善，基本可以与国际发展水平持平。很多高校均以设立这一学科，其招生情况也比较稳定。在学科建设工作中，重建知识结构是首要工作，原有的陈旧的知识系统与当前的环境并不契合，相关学科结合城乡发展活动，对学科知识进行了整合，对原有的城市规划方式进行了改进，并对现有的经济体制进行了改良，原有的教学方法也被改变，从单一的理论性教学方式逐渐转变为将规划实践工作与理论学习相结合的方法。该学科内部的知识也就变得更为庞杂，更多的相关学科的内容被融入进去，甚至城乡人口相关的理论也能够对城乡规划工作起到一定的指导意义。
现代城乡规划学思想的理论基础是在建筑学、工程技术、社会学、经济学、生态学等综合理论上逐渐形成与发展起来的。现代城乡规划学的开拓者如霍华德倡导的“花园城市”理论、盖迪斯的“生态学”思想、芒福德的“城市人文”思想等，极大地推动、深化和提升了现代城乡规划的思想理论，并在解决城市化所造成的“城市病”和“社会矛盾”方面发挥着重要的理论与实践指导作用，形成了现代城市规划物质形态和社会学科交叉融合的理論拓展体系。
3 城乡规划学科发展情况分析
全国设有城乡规划相关专业的高等院校已超过190所，遍布大部分省、直辖市和自治区。城乡规划专业的硕士点、博士点，以及博士后流动站的布点已经形成，办学数量和办学质量呈稳步上升趋势。在全国范围内，已经有34所有影响的大学院校的城市规划专业通过全国教学质量评估，我国的城乡规划教育在数量上已位居世界前列。城乡规划教育和人才培养不断为社会发展和市场需求提供新生力量。2011年，我国“城乡规划学”一级学科的正式设立，将“城市”和“乡村”同时纳入城乡规划的学科建设范围，是我国国情所在，是中国特色城镇化道路的客观需要，也是我国城乡建设事业发展和人才培养与国际接轨的必由之路。在中国“新型城镇化”道路的未来发展中，大、中、小城市和广大的农村地区，都急需城乡规划学科的专门人才，这对于提升学科发展上到新台阶，促进城乡统筹、区域协调和社会和谐稳定发展，建立我国自己的城乡规划发展理论，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
城乡规划学科的理论总体上分为两个部分：关于城乡空间发展理论。包括城市发展的规律、城市空间组织、城市土地使用、城市环境关系等方面的相关理论。这些理论主要描述和解释城市发展的现象、发展演变及其规律的内容；关于城乡规划基础理论。涉及规划性质、思想，规划技术、方法等，是关于认识和处理城乡规划工作的本质内容，依据怎样的思想来规划和建设城乡环境等。通常包括三个部分：规划的整体框架；现在与未来的发展演进关系；实际操作的技术方法解释等。
城乡规划学科方法论可包括以下四个方面内容：规划作为公共的和政治的决策，是确定未来发展目标及其实施方案的理性过程；综合性空间规划是对经济、社会、环境和形态的协调发展；城乡规划既是科学又是艺术，但在理论上和方法上更为注重科学；城乡规划受到价值观念的影响，城市发展的价值取向和利益倾向，影响和干预城市规划工作。
4 结束语
城乡规划学科的发展经过了极为漫长的过程，我国从国外将这一学科引进，在原有的理论基础上，结合了我国的城乡的实际建设情况，对该学科进行了改进。城乡规划工作本身就属于涉及内容比较广泛的复杂型工作，与之相匹配的学科理论知识内容也极为丰富，除了基础性的建设理论之外，还有人文艺术这类美学相关的理论，本文对城乡规划学科的发展情况进行了研究，并详细地阐述了学科建设情况，基于城乡规划工作水平的不断提升，该学科仍旧没有停止发展，为了更好地支持城乡统筹发展，该学科的建设工作仍旧需要继续下去。
参考文献
[1]薛志辉.城乡规划学科的建设与发展过程[J].建材发展导向：上，2017，15（11）.
[2]高翯，白立敏.城乡规划专业“城市与区域发展”课程群的整合研究[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（37）.
[3]黄艳，薛澜，石楠，叶裕民，张庭伟，邹德慈等.在新的起点上推动规划学科发展——城乡规划与公共管理学科融合专家研讨[J].城市规划，2016，40（9），9-21.
关键词：城乡规划学科；学科建设；发展过程
工作人员在对城乡两种不同的区域进行规划时，不仅仅需要以实际的城乡区域发展情况为准，还需要坚实的理论支持，根据城乡发展规划的需求，新型的城乡规划学科逐渐形成，该学科的内容极为丰富，内部涵盖人文社科类理论、区域地理相关的理论以及建筑工程理论等，我国开设这一学科的时间虽然比较晚，但是在开设之后，该学科充分地满足了我国的城乡规划需求，本文对该学科的发展和建设工作进行研究。
1 城乡规划学科概述
城市规划学科的历史极为漫长，早在古代人们就已经对城市的建设问题进行了重视，随着时代的发展，城乡规划学科理论被不断丰富，人们也逐渐对乡村建设工作给予了重视，将乡村发展与城市建设两方面的工作进行了融合，将创建活动与理论研究工作有机结合，确保两项建设活动可以统筹发展。从西方的城市规划学科的来源来看，可知其是在建筑工程与建筑学的学科影响下形成，在工业革命时期，该学科发生了重大改变，在原有的空间设计理论的基础上有了全新的发展，在城乡矛盾与经济发展需求的影响下，该学科之中增添了很多全新的理论知识，全新的城乡规划学科不仅仅能够解决城市与乡村两个区域存在的矛盾，同时还能对两部分区域经济发展活动给予引导，甚至对于城市生态建设与人文环境建设工作也存在影响。
西方的城乡规划学科的诸多发展情况对于我国的统一学科发展具有极为强烈的引导性作用，在很多经济发展状况比较好的国家之中，该学科属于独立性的学科，其知识系统、管理系统内以及人才培养系统均是独立的。随着城乡出现的变化，该学科的研究主题也不断地转变，很多全新的主题被添加到学科的内部，包括生态意识、城市安全与社会公平。
2 城乡规划学科建设情况分析
我国的城乡规划学科在初期引入阶段时并不是完全独立的学科，而被归属到建筑学，在经过了60多年的发展时间之后，学科系统逐渐完备，不仅仅具有完备的知识系统，同时其教育评估系统与逐渐被完善，基本可以与国际发展水平持平。很多高校均以设立这一学科，其招生情况也比较稳定。在学科建设工作中，重建知识结构是首要工作，原有的陈旧的知识系统与当前的环境并不契合，相关学科结合城乡发展活动，对学科知识进行了整合，对原有的城市规划方式进行了改进，并对现有的经济体制进行了改良，原有的教学方法也被改变，从单一的理论性教学方式逐渐转变为将规划实践工作与理论学习相结合的方法。该学科内部的知识也就变得更为庞杂，更多的相关学科的内容被融入进去，甚至城乡人口相关的理论也能够对城乡规划工作起到一定的指导意义。
现代城乡规划学思想的理论基础是在建筑学、工程技术、社会学、经济学、生态学等综合理论上逐渐形成与发展起来的。现代城乡规划学的开拓者如霍华德倡导的“花园城市”理论、盖迪斯的“生态学”思想、芒福德的“城市人文”思想等，极大地推动、深化和提升了现代城乡规划的思想理论，并在解决城市化所造成的“城市病”和“社会矛盾”方面发挥着重要的理论与实践指导作用，形成了现代城市规划物质形态和社会学科交叉融合的理論拓展体系。
3 城乡规划学科发展情况分析
全国设有城乡规划相关专业的高等院校已超过190所，遍布大部分省、直辖市和自治区。城乡规划专业的硕士点、博士点，以及博士后流动站的布点已经形成，办学数量和办学质量呈稳步上升趋势。在全国范围内，已经有34所有影响的大学院校的城市规划专业通过全国教学质量评估，我国的城乡规划教育在数量上已位居世界前列。城乡规划教育和人才培养不断为社会发展和市场需求提供新生力量。2011年，我国“城乡规划学”一级学科的正式设立，将“城市”和“乡村”同时纳入城乡规划的学科建设范围，是我国国情所在，是中国特色城镇化道路的客观需要，也是我国城乡建设事业发展和人才培养与国际接轨的必由之路。在中国“新型城镇化”道路的未来发展中，大、中、小城市和广大的农村地区，都急需城乡规划学科的专门人才，这对于提升学科发展上到新台阶，促进城乡统筹、区域协调和社会和谐稳定发展，建立我国自己的城乡规划发展理论，具有重要的现实意义和深远的历史意义。
城乡规划学科的理论总体上分为两个部分：关于城乡空间发展理论。包括城市发展的规律、城市空间组织、城市土地使用、城市环境关系等方面的相关理论。这些理论主要描述和解释城市发展的现象、发展演变及其规律的内容；关于城乡规划基础理论。涉及规划性质、思想，规划技术、方法等，是关于认识和处理城乡规划工作的本质内容，依据怎样的思想来规划和建设城乡环境等。通常包括三个部分：规划的整体框架；现在与未来的发展演进关系；实际操作的技术方法解释等。
城乡规划学科方法论可包括以下四个方面内容：规划作为公共的和政治的决策，是确定未来发展目标及其实施方案的理性过程；综合性空间规划是对经济、社会、环境和形态的协调发展；城乡规划既是科学又是艺术，但在理论上和方法上更为注重科学；城乡规划受到价值观念的影响，城市发展的价值取向和利益倾向，影响和干预城市规划工作。
4 结束语
城乡规划学科的发展经过了极为漫长的过程，我国从国外将这一学科引进，在原有的理论基础上，结合了我国的城乡的实际建设情况，对该学科进行了改进。城乡规划工作本身就属于涉及内容比较广泛的复杂型工作，与之相匹配的学科理论知识内容也极为丰富，除了基础性的建设理论之外，还有人文艺术这类美学相关的理论，本文对城乡规划学科的发展情况进行了研究，并详细地阐述了学科建设情况，基于城乡规划工作水平的不断提升，该学科仍旧没有停止发展，为了更好地支持城乡统筹发展，该学科的建设工作仍旧需要继续下去。
参考文献
[1]薛志辉.城乡规划学科的建设与发展过程[J].建材发展导向：上，2017，15（11）.
[2]高翯，白立敏.城乡规划专业“城市与区域发展”课程群的整合研究[J].新教育时代电子杂志：教师版，2017（37）.
[3]黄艳，薛澜，石楠，叶裕民，张庭伟，邹德慈等.在新的起点上推动规划学科发展——城乡规划与公共管理学科融合专家研讨[J].城市规划，2016，40（9），9-21.