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交际法教学理论认为，语言学习应是主动的，因此，学生在语言学习过程中应被视为积极的活动参与者和创造者。在教学中，只有让学生处于主动地位，以学生为中心，才能激发学生的主动精神。本文探讨了大学中如何以学生为主体进行英语口语教学。
基于学生主体地位的大学英语口语教学
【摘 要】
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交际法教学理论认为，语言学习应是主动的，因此，学生在语言学习过程中应被视为积极的活动参与者和创造者。在教学中，只有让学生处于主动地位，以学生为中心，才能激发学生的主动精神。
【机 构】
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山东经济学院英语系
【出 处】
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科教文汇(下旬刊)
【发表日期】
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2008年24期
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