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有效的课程是具备一定特征的，能够从心理上、功能上达至学生，和学生心灵“际遇”，发生“主体间灵肉交流活动”的课程。树立有效课程意识是重建课程“轨道”精神的必然要求。
辨识有效课程,重建课程的“轨道”
【摘 要】
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有效的课程是具备一定特征的，能够从心理上、功能上达至学生，和学生心灵“际遇”，发生“主体间灵肉交流活动”的课程。树立有效课程意识是重建课程“轨道”精神的必然要求。
【机 构】
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陕西师范大学教育科学学院教师,北京师范大学教育学院博士研究生
【出 处】
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当代教育科学
【发表日期】
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2006年4期
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