目的 探究将网络教学应用于影像技术专业本科见习教学中的可行性,并结合新型冠状病毒疫情期间的教学实践讨论其教学效果及优化方案.方法 纳入四川大学华西临床医学院2016级和2017级两个年级的数据进行分析,2016级采用传统的实地见习,2017级采用网络见习.收集两组同学的随堂测验分数和满意度调查结果,进行教学效果评估.两组间随堂测验分数的比较使用独立样本t检验,满意度的比较使用Wilcoxon符号秩和检验(α=0.05).结果 传统教学组的平均成绩为(93.46±5.25)分,网络教学组为(94.39±4.37)分,两组同学随堂测验分数的差异不具有统计学意义(P>0.05);传统教学组的满意度平均总分为19.75分,网络教学组为21.46分,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 网络见习教学与传统见习模式相比,内容和形式更加丰富多样,不受场地限制且易于学生进行回顾,取得了较好的教学效果,在影像技术专业的本科见习教学中具有较高应用价值.