【摘 要】
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传统的体育教学片面强调体育知识、体育技能的传授，对学生的个性发展重视不够。讲解、示范、练习、纠错、再练习的体育教学模式一直在传统体育教学中居于主导地位，这限制了学生
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传统的体育教学片面强调体育知识、体育技能的传授，对学生的个性发展重视不够。讲解、示范、练习、纠错、再练习的体育教学模式一直在传统体育教学中居于主导地位，这限制了学生自主性的发挥，忽视了学生体育能力的培养。当下的体育教学要以培养学生个性品质为首任，促进学生个性的健康发展。这对于正处于生长发展期的小学生来说，显得尤为重要。
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