【摘 要】
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生物-心理-社会医学模式符合医学生“具备高水平竞争力和广泛的适应性、创新进取、德才兼备的复合型医学人才”新要求.生理学专业课教师在在培养学生学习能力、创新能力等方
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生物-心理-社会医学模式符合医学生“具备高水平竞争力和广泛的适应性、创新进取、德才兼备的复合型医学人才”新要求.生理学专业课教师在在培养学生学习能力、创新能力等方面有着不可替代的作用.统一素质教育与专业教育,不仅有助于医学生掌握扎实的理论基础、熟练的专业技能,还能提升学习能力及所学知识的应用能力.
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