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教师作为教学的主体,对教学质量具有重要影响。本文以某校某专业为例,调查分析了高校教师的职称、学历、教龄、科研能力四个方面与教学质量之间的关系。结果表明:职称、学历、教龄均与教学质量正相关,而科研能力的影响方向不一致。
高校教师个性特征与教学质量关系分析
【摘 要】
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教师作为教学的主体,对教学质量具有重要影响。本文以某校某专业为例,调查分析了高校教师的职称、学历、教龄、科研能力四个方面与教学质量之间的关系。结果表明:职称、学历
【机 构】
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西安电子科技大学经济管理学院,西北工业大学管理学院
【出 处】
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中外企业家
【发表日期】
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2011年8X期
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