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文章以重庆十所高校的150位新教师作为研究对象,通过问卷调查的方式从个人、学校和国家等三个层面对其教学能力的影响因素进行了调查,针对于本科院校与高职院校新教师教学能力影响因素所存在的异质性进行了比较分析,并提出了相应的改进建议。
高职与本科院校新教师教学能力影响因素的异质性——基于重庆10所高校的问卷调研
【摘 要】
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文章以重庆十所高校的150位新教师作为研究对象,通过问卷调查的方式从个人、学校和国家等三个层面对其教学能力的影响因素进行了调查,针对于本科院校与高职院校新教师教学能
【机 构】
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重庆师范大学经济与管理学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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重庆市高等教育学会研究项目(项目编号:CQGJ13C313),重庆市教委科学技术研究项目(项目编号:KJ1600313)
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